Музыкальное развитие оказывает ничем незаменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни. Психологами давно установлено, что возраст от 3-5 лет самый благоприятный для интенсивного, творческого развития ребенка.
Занятие включает в себя следующие компоненты: слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения и игра на детских музыкальных инструментах. Следует отметить, что дети дошкольного возраста имеют еще несформированный голосовой аппарат. Поэтому вас не должно удивлять, что голос вашего ребенка не очень звонок. Для укрепления голосового аппарата мы используем дыхательную и артикуляционную гимнастики.
Основными задачами предмета являются:
- Воспитывать любовь и интерес к музыке. Только развитие эмоциональной отзывчивости и восприимчивости дает возможность широко использовать воспитательное воздействие музыки.
- Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности, формируя восприятие музыки и простейшие исполнительские навыки в области пения, ритмики, игры на детских инструментах. Знакомить с начальными элементами музыкальной грамоты. Все это позволит им действовать осознанно, непринужденно, выразительно.
- Развивать общую музыкальность детей (сенсорные способности, ладовысотный слух, чувство ритма), формировать певческий голос и выразительность движений. Если в этом возрасте ребенка обучают и приобщают к активной практической деятельности, то происходит становление и развитие всех его способностей.
- Содействовать первоначальному развитию музыкального вкуса. На основе полученных впечатлений и представлений о музыке проявляется сначала избирательное, а затем оценочное отношение к исполняемым произведениям.
Знакомство ребенка в дошкольном возрасте с многообразной музыкальной деятельностью развивает у него интерес и любовь к музыке, и как результат создает предпосылки для дальнейшего формирования основ музыкальной культуры и успешного развития музыкальных способностей.